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    Qu'en dire ?

    Par soso :: 17/06/2008 à 11:45 :: Teaching

    Reçu dans ma boîte mail dédiée au travail :

    Madame,
    Monsieur,

    Comme vous le savez sans doute déjà, les instances francophones compétentes ont proposé des rectifications de l'orthographe française. En effet, environ 2 000 mots ont désormais une nouvelle graphie, plus régulière ; par exemple :

    • évènement (plutôt que événement) s'écrit comme avènement ;
    • boursouffler (plutôt que boursoufler) ressemble à souffler ;
    • connaitre (plutôt que connaître) ne prend plus d'accent inutile ;
    • entretemps (plutôt que entre-temps) est soudé (comme longtemps).

    Nous voudrions attirer votre attention sur le fait que la "nouvelle orthographe" (élaborée par le Conseil supérieur de la langue française en collaboration, notamment, avec l'Académie française, et publiée au Journal officiel), sans être imposée, est recommandée. Ainsi, dans le Bulletin officiel du ministère de l'Éducation nationale, on peut lire, au chapitre de l'orthographe : "On s'inscrira dans le cadre de l'orthographe rectifiée" (B.O. hors série d'avril 2007). L'Académie française précise encore : "Aucune des deux graphies [ni l'ancienne ni la nouvelle] ne peut être tenue pour fautive."

    Les ouvrages scolaires et les ouvrages de référence (dictionnaires, grammaires mais aussi ouvrages électroniques comme les correcteurs informatiques) se mettent à jour (d'ores et déjà, le Dictionnaire Hachette scolaire, les Guide de Poche Larousse, Vérifiez votre orthographe ! de Robert, etc. prend en compte la nouvelle orthographe). Néanmoins, les dernières éditions n'étant pas toujours celles utilisées en classe, il semble que tous les enseignants ne soient pas forcément bien informés quant à l'existence et au contenu des rectifications orthographiques. Dès lors, nous ne pouvons que vous inviter à faire circuler l'information dans votre établissement. Voici quelques références qui pourront être utiles aux enseignants :

    • le site www.orthographe-recommandee.info et notamment le miniguide qui y est téléchargeable et qui présente les modifications de façon claire et synthétique ;
    • la brochure La nouvelle orthographe et l'enseignement. Tout ce que vous devez savoir, disponible en ligne : www.renouvo.org/enseignement.pdf ;
    • le Vadémécum de l'orthographe recommandée, brochure de 40 pages, présente de manière détaillée les nouvelles règles et propose une liste exhaustive des mots touchés par les rectifications orthographiques (en librairie - ISBN 978-2-9808720-1-3 ; une version électronique est disponible sur www.renouvo.org, rubrique "Mots concernés") ;
    • le guide complet Connaitre et maitriser la nouvelle orthographe, livre de 140 pages qui donne de nombreux conseils pratiques, répond aux questions les plus courantes sur la nouvelle orthographe, présente celle-ci de manière pédagogique et propose des exercices (corrigés et expliqués) pour bien la maitriser (en librairie - ISBN 978-2-9808720-0-6).

    Avec nos meilleures salutations,

    Association pour l'information et la recherche sur l'orthographe et les systèmes d'écriture (AIROÉ - France - airoe@renouvo.org)
    membre du Réseau pour la nouvelle orthographe du français (RENOUVO - France, Belgique, Haïti, Québec, Suisse)


    J'ai du mal à comprendre le but de ces réformettes... 

    Si encore on nous disait que "ça" devient "sa", que "c'est" devient "sait" ou "ces" au choix, ou qu'on étend les réformes à l'anglais pour que les élèves français ne soient pas déconcertés par du rouge sur le "and" dans une phrase telle que "he and nice" ou sur "water" dans "I go water cinema"....


    Quand ça veut pas...

    Par soso :: 11/06/2008 à 9:47 :: Teaching

    Une nouvelle année s'annonce au même endroit...


    Blague de profs

    Par soso :: 13/03/2008 à 14:09 :: Teaching

    Répondeur scolaire

    ..Bonjour! Vous avez rejoint le service de réponse
    automatisé de l'école de votre enfant. Dans le but de mieux répondre à
     vos  besoins et de vous permettre de parler à la bonne personne, veuillez
     écouter  le menu suivant avant de faire votre sélection :

    Pour mentir au sujet de l'absence de votre enfant, faites le 1.
    Pour excuser le fait que votre enfant n'a pas fait son devoir, faites le 2.
    Pour vous plaindre de ce que nous faisons, faites le 3.
    Pour demander la démission d'un professeur, faites le 4.
    Pour demander pourquoi vous n'avez pas reçu les documents qui étaient déjà
    inclus dans votre lettre de convocation ainsi que dans les précédents
    bulletins qui vous ont été postés, faites le 5.
    Si vous voulez que nous élevions votre enfant,faites le 7.
    Pour demander que votre enfant change d'enseignante pour la troisième fois
    cette année, faites le 8.
    Pour vous plaindre du transport scolaire, faites le 9.
    Pour vous plaindre de la cafétéria, faites le 0.
    Si vous réalisez que vous êtes dans le vrai monde, et que votre enfant doit
    être responsable de ses actions, de ses travaux en classe et à la
    maison, et que ce n'est pas la faute de l'enseignant(e) de votre enfant s'il ne fournit
    pas d'effort,......Veuillez raccrocher et passez une belle journée!

    Perle #2

    Par soso :: 06/03/2008 à 16:30 :: Teaching

    Une élève de 5e à la fin de la journée :

    "Et ben, vivement la retraite !"



    Stupid2Be

    Par soso :: 12/02/2008 à 16:05 :: Teaching

    Ce site fait fureur dans la salle des profs en attendant qu'il n'atteigne le hall du collège :

    note2be.com

    ou note ton prof! Et oui, ils ont pas attendu
    Attila pour mettre ses idées en pratique et cette notation des profs existe depuis belle lurette dans d'autres pays (aux US, au Canada et en Allemagne, notamment).

    Alors, amusez-vous à retrouver collègues ou anciens profs... pour ma part, je constate une certaine bienveillance des élèves vis à vis de certains !

    Comme je n'y figure pas encore, je vous tiendrai au courant bien sûr !


    Et puis, si vous vous y voyez et que ça ne vous plaît pas, l'antidote est ici !

    Edugifflons Nationale

    Par soso :: 06/02/2008 à 16:20 :: Teaching

    Les profs craqueraient-ils ?

    Ce prof d'anglais
    a trouvé un moyen de montrer ses exercices interactifs sous un autre jour !

    Enfin, je suis de tout coeur avec lui !

    Sur son site, essayez donc de faire un exercice en cliquant sur un lien !




    Perle #1

    Par soso :: 29/01/2008 à 12:07 :: Teaching

    Ayant enfin obtenu une ligne internet à Expensivetown, mes billets vont retrouver un rythme de croisière. Et je compte bien vous fournir en perle d'élèves (voire vous rapporter mes diverses bourdes et maniofestations de guigne légendaire...)

    On commence donc avec une perle qui date mais qui va faire date :

    Début du cours. Appel.

    - J. ?
    - Absent.
    - Oh ! Is she ill?
    - Yes.... Heu, elle a ... heu... la ménopose ! (air triomphant)
    - Are you sure? She's a bit young for that!
    - Ha... heu... ha, non, c'est la mononucléose.


    Ouf !



    Que pense-t-il des arts plastiques ?

    Par soso :: 18/05/2007 à 4:09 :: Teaching

    « Les enfants du peuple (…) joueront avec de la pâte à modeler ou des pots de yaourts et ils bricoleront des matériaux de récupération. »
     X. Darcos, L’art d’apprendre à ignorer
    source

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