Eh ben, c'est un ZEP ton lycée ou quoi ? En tout cas, les LV2 t'as vraiment l'air de les adorer.. je ne sais pas ce qui se passe avec eux !

Oops ! J'allais poser une question à la con ! (pour changer...).

Est-ce pendant les vacances, ça te dirait pas de remettre le design des débuts (c'est-à-dire celui que j'ai vu en premier) ? :)

Ça te plaît tous ces trucs qui bougent de partout dans les articles ! T'as appris ça où ?

La vidéo m'a l'air bien marrante (avec mon bas-débit, j'en suis qu'au début mais le prof a déjà dit deux fois "anyone ? anyone ?). Pour le moment, ça me fait penser à... à... mon prof d'histoire, à mon prof de français, à ma prof d'anglais, à ma prof d'espagnol. :)

N'oublie pas que j'ai un mail si t'as besoin de causer boulot !

Ed, c'est super gentil de tendre la main vers le petit oiseau que je suis et si un jour ça ne va vraiment pas je m'en souviendrais ! Mais bon, tu as déjà beaucoup de petits poussins sous ton aile (et d'ailleurs, c'est peut-être pour le commentaire que j'ai laissé chez toi que tu dis ça...)
Max, je ne suis pas en ZEP (d'ailleurs ça va disparaître les ZEP). Quant à mes LV2 ce sont des élèves normaux. Ils sourient quand je ne sais plus comment dire "chignon" en anglais au lieu de ricanner, quand on leur dit de se taire, ils s'excusent de parler, bref, ce sont des jeunes gens sympathiques qui sont à leur place là où ils sont. Et ce serait la même chose avec mes LV1 si les quelques 4-5 trublions prenaient conscience de leur rôle...
Pour les trucs qui bougent, c'était pour montrer à Didi que j'ai bien retenu ce qu'elle m'a appris (celui qui clignote) et que j'ai même cherché plus loin (celui qui défile!!!!).
Pour la vidéo, j'espère franchement qu'elle te fais juste "vaguement" penser à tes profs.
Moi, mon tic langagier c'est "what else?"(mais pas à ce point) et y a toujours un élève pour se prendre pour Clooney...

J'espère aussi que tes élèves ne ressemblent pas à CA, et Max non plus !
Les miens sont quand même un peu plus éveillés.
Oui, c'est ton commentaire sur les habitudes de ton CP qui m'ont fait compatir... Intervenir dans le cours de quelqu'un d'autre !!! Remarque, l'inspecteur l'a fait une fois, pour poser une question "intelligente" à mes élèves....

comme tu le sais peut-être, c'est ce que je fais avec mes élèves. Je leur dis une fois et je les vire à la seconde chez le CPE. Je les préviens en début d'année que c'est la loi de la classe.... j'énonce mes méthodes et après il faut les appliquer. Il arrive donc qu'ils se tapent des exercices à faire en plus et que 7 élèves aient été virés de ma classe. bisous Sophy

Attention, si tu vires tes élèves, fais les toujours accompagner par un autre élève. N'oublie pas que tu es responsable d'eux pendant toute ton heure ! Et vérifie bien qu'ils sont bien allés là où tu leur as demandé d'aller...

Hum. Non, je ricane pas quand le prof ne sait plus dire "chignon". C'est pas vrai. D'ailleurs, quand il écrit Beethoven "Bethooven", où qu'il s'entête à dire que "mais non, il y a pas de "h" à "whether"", je ne rigole pas non plus. Je pleure.

Sinon, "traîner [sa] flemme", je connaissais pas comme expression, et pourtant, on m'en sort pas mal de ce genre en ce moment...J'me demande bien pourquoi...

Et pour les élèves perturbateurs pas spécialement aimés des élèves, ça me surprend. J'ai toujours eu un faible pour la figure du "cancre brillant", et d'après ce que j'ai pu constater, je ne suis pas la seule dans ce cas, SAUF quand on a un exercice-chiant-et-court-d'1/2-heure-seulement en philo. La, c'est vrai, le cancre chiant et bruyant se fait lyncher. Tu devrais peut-être essayer...

AlekssS je trouve ton commentaire un peu acerbe, ça ne t'arrive jamais d'oublier un mot ou de faire des erreurs?
Quant à mes cancres, leur problème est bien qu'il ne sont pas brillants...

Ed, merci pour le rappel de procédure, je m'en souvenais ! Et merci pour ta compassion sur le CP (on en a discuté et il a compris mon point de vue).

Et, enfin, Estelle, je crois que je considérerais le fait de virer 6-7 élèves de cours comme un échec personnel, je n'ai pas envie d'en arriver là... mais je comprends qu'on puisse y être amené.

Si, ça m'arrive, mais bon... Il ne m'a pas à la bonne, et c'est réciproque.

Ah! tu parlais d'UN prof en particulier... je vois...