Moi, aussi je suis crevée, et si je fumais encore, je m'allumerais une cigarette. Surtout ne t'énerve pas !!! Ne sois pas la méchante, mais la calme déterminée. Ce soir quand j'ai fait mon cours nul et mou de 17 à 18 h dans la chaleur innommable, je me suis dit : "Respire, un cours raté, c'est pas la mort. Ils sont tellement amorphes (sûrmement leur 9ème h de cours) qu'ils ne s'en rendent même pas compte..."

:(

...Bon courage...

Merci Ed, ça rassure !

Et merci aux autres aussi pour leur compassion... promis je vais arrêter de me morfondre !

Ma pauv'Soso, courage! bon je crois que je vais bien profiter de ma dernière année comme étudiante....avant de passer à la casserole! à bientôt dès que j'ai internet, courage, cheer up!

Et dis-toi aussi que ce n'est jamais vraiment toi qu'on déteste, mais la matière, l'heure où elle a lieu, tes maladresses (mais pas toi, je te le répète !), et ce n'est jamais vraiment de la haine, mais de la trouille, de la déstabilisation, des fragilités qu'on cache. Prends à part et sans témoin celui/celle qui te pose problème et parle lui en adulte, ensuite il y a une confiance, et ça va mieux. Mais surtout pas de mise au point de groupe !!! Souviens-toi, ils sont nombreux, tu es toute seule...

C'est dingue, on est conscient de tout cela mais c'est tellement plus évident quand on nous le dit.
Ce qui est étrange, c'est qu'en sortant du cours j'avais envie d'hurler (pour des tas de raisons diverses) et puis quelques heures ont passés, et, ça allait mieux, c'était pas un si mauvais cours finalement...

Ca se passe vraiment mal ou tu dramatises un peu tout de même ?!

Qu'est-ce qu'il fait ton prof d'anglais ? Il te donne pas des conseils ? Et l'inspection, elle est pour quand ? Tu as encore combien de temps pour te préparer ?

Mon problème majeur ce jour-là est d'avoir idéalisé le cours en amont... je ne pouvais qu'être déçue à son issue.
Mon prof me donne des conseils (plutôt sur les contenus que sur la gestion du groupe) et la première inspection sera dans environ 2 mois. Combien de temps pour me préparer à quoi???

La première inspection c'est une visite conseil non? Donc t'as pas trop d'inquiétude à te faire, au fond, plus tu seras dans un mauvais jour avec une classe difficile, plus tu auras des conseils adaptés à la prof que tu es...
Et puis je crois que tous les nouveaux profs sont déçus au début de ce qu'ils sont, tu t'imagines que tu seras la meilleure enseignante que la terre ait jamais portée, que tu marqueras tes élèves et que tu en feras des êtres meilleurs qui se souviendront de toi comme une personne exeptionnelle, et bla bla bla... Tu plairas à certains et pas à d'autres, même si tu es la meilleure prof du monde... Et puis surtout, tu n'es pas là pour leur plaire mais pour leur apprendre quelque chose, les meilleurs profs ne sont pas les plus sympas! (Et je crois que c'est ce que j'ai eu le plus de mal à me mettre en tête)
Il est 17h30, je finis ma journée sur les genous, je me tape 3/4 d'heure de métro et je vais me coucher (bref, le célèbre adage "métro-boulot-dodo")
Bon courage padawan

Je reviens d'une autre journée abominable (je sors tout juste donc, comme mardi dernier, je n'ai aucun recul)... ce commentaire me met les larmes aux yeux. J'ai l'impression que je perds pied, qu'ils se foutent de tout - limite ouveertement -, qu'ils n'ont aucun respect ... Et je n'arrive pas à rebondir au bon moment. J'ai discuté avec certains aujourd'hui, je me suis sentie complètement nulle. J'ai l'impression que ça n'a eu aucun effet "oui, oui, je vais améliorer mon comportement, madame"... sous-entendu, "tu me lâche y a mes potes qui m'attendent"... nul...

Oh...soso... malheureusement, c'est peut-être normal. Ca ne vient pas que de toi. Et si tu essayais de monter un peu le niveau et d'être plus distante avec eux ?

Et bien, après avoir passé la soirée au téléphone à "saoûler" de pauvres âmes charitables qui n'avaient rien demandé, voici mes conclusions:
- me souvenir que je joue un rôle, je ne suis pas Soso, je suis Ms. L;
- si toiser du regard ou changer de place un bavard ne fonctionne pas, monter dans l'échelle des remontrances (à l'écart du groupe à faire des exercices, en permanence...même si expulser quelqu'un de ma classe ne m'enchante guère, je ferais sûrement un exemple);
- pour le reste... poser les règles fermement et s'y tenir.

Bref, va falloir sanctionner encore plus parce qu'ils ne comprennent décidément rien ! ;)

C'est drôle, j'ai l'impression que tu parles d'élèves de sixième. Je ne sais pas si les élèves dans mon lycée sont matures ou pas mais il n'y a pas de problème de discipline. Il y a évidemment des élèves qui n'écoutent pas et qui ont des difficultés mais à part ça, pas de quoi exclure un élève. Des élèves mal orientés ?

(C'est bien une seconde générale ?)